Planos de aula - Projeto, partes do corpo - esqueleto

Plano de Aula

Entrada: Blocos de papel machê.

Café da Manhã

Chamada e Calendário: Cantar a música Bom dia como vai você, distribuir os crachás para as crianças aleatoriamente. Cada uma deve reconhecer o crachá que está com ela e chamar o nome do amigo, entregar o crachá e dar um abraço. Verificar que dia é hoje e que dia foi ontem, como está o tempo, registrar no calendário Cantar a música (7 dias a semana tem).

Roda da conversa e rotina: Conversar sobre o final de semana e a apresentação que faremos no dia da socialização.

Experiência: Montar coreografia e ensaiar para apresentação da socialização com as outras turmas.

Saberes e conhecimentos: Expressão corporal.

Objetivos: Ampliar a capacidade de movimentos corporais com movimentos e gestos.

Metodologia: Apresentar para as crianças a música Pic Chiclete deixar que se movimentem livremente a seguir, a seguir, montar junto com eles a coreografia para a apresentação.

Materiais: Cd com a música Pic Chiclete e outras músicas sobre o corpo humano.

Link para ouvir e imprimir a música:

https://www.letras.mus.br/a-turma-do-seu-lobato/1972294/

Espaço: Sala de aula

Jogo de mesa: Letras móveis.

Higiene das mãos.

Almoço

Escovação

Saída: Vídeo de escolha das crianças

Observação:

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Plano de Aula

Montando o corpo humano.

Entrada: palitos de sorvete.

Café da Manhã

Parque

Roda da conversa e rotina: Conversar com as crianças sobre as atividades a serem realizadas e as que já realizamos.

Chamada e calendário: Cantar a música, Bom dia amiguinho como vai, mostrar os crachás para as crianças para que identifiquem seus nomes e coloquem no cartaz.

Experiência: quebra cabeças do corpo humano.

Objetivos: Identificar as partes do corpo.

Saberes e conhecimentos: Partes do corpo.

Metodologia: Cantar e dançar com algumas músicas referentes ao corpo humano. (Minha boneca de lata, Cabeça, ombro, joelho e pé, etc.). Distribuir quebra cabeças do corpo humano e orientar as crianças a montarem observando o próprio corpo e de seus colegas.

Materiais: Quebra cabeças de bonecos.

Proposta de movimento. Ensaio para a apresentação no dia da socialização.

Higiene das mãos.

Almoço

Escovação

Saída: Quebra cabeças.

Observação:

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Plano de Aula

Entrada: Quebra cabeça.

Café da Manhã

Brinquedoteca: conversar sobre as regras da brinquedoteca e brincar com brinquedos de sua preferência.

Roda da conversa e rotina: Conversar sobre nosso corpo e como podemos tocar e tratar os nossos amigos. De que forma podemos tocar? Será que podemos machuca-los?

Chamada e calendário pular em um pé só até chegar no cartaz e colocar lá o seu crachá. Observar e registrar o tempo.

Experiência: Fazer movimentos diversos

Objetivos: Pular, rolar, correr, etc.

Saberes e conhecimentos: Movimentos corporais diversos.

Metodologia: Contar para as crianças a história "Eu me mexo". Após a leitura, solicitar que as crianças peguem em seu corpo, mãos, pernas, cabeça, e sintam que tem algo duro dentro de nós, explicar que esse é o nosso esqueleto que é formado por ossos e nos sustenta, permitindo que nós corramos, andemos, pulemos, rolemos, saltemos, etc. Levar as crianças ao pátio do CMEI e oportunizar que realizem todos os movimentos enfocados na história: correr, pular, rolar, saltar.

Materiais: livro “Eu me mecho”.

Link para baixar o livro:

http://dani-alfabetizacaodivertida.blogspot.com.br/2013/07/livro-eu-me-mexo.html 

Jogos de mesa: tampinhas

Higiene das mãos.

Almoço

Escovação

Saída: Vídeo de escolha das crianças.

Observação:

Plano de Aula

Entrada: Pecinha de montar.

Café da Manhã

Parque

Roda de oralidade, chamada, calendário e rotina: Sentar as crianças perto do quadro e pedir que uma de cada vez vá ao quadro e escreva seu nome utilizando o crachá para observar a letra de seu nome.

Experiência: Desenhar o esqueleto

Objetivos: Compreender que o corpo humano possui ossos.

Saberes e conhecimentos: Corpo humano, esqueleto

Metodologia: Ainda na roda de conversa, dizer às crianças que tem uma surpresa e que vão ter que adivinhar qual é. Com uma caixa surpresa fazer a brincadeira batata quente e a criança que ficar com a caixa deverá retirar uma peça e mostrar para as outras e perguntar o que é. A cada peça ir montando o esqueleto com as crianças e dizendo o nome das partes e onde elas ficam no corpo. Pedir que toquem seus corpos para identificar o local em que está o osso. (Montar o esqueleto articulado e pendurar em local visível que possam manipulá-lo). A seguir escolher uma criança para contornar o corpo em papel Kraft e pedir que cada criança desenhe um osso do corpo.

Materiais: Papel Kraft, Caixa surpresa e esqueleto articulado já recortado.

Espaço: Pátio

Projeto Biblioteca

Higiene das mãos.

Almoço

Escovação

Saída: Blocos lógicos

Observação:

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Plano de Aula

Entrada: Brinquedos trazidos de casa

Café da Manhã

Roda da conversa e rotina: Cada criança mostra seu brinquedo e ensina como brincar. Conversar sobre a rotina.

Chamada e calendário: Em roda colocar os crachás sobre a mesa e pedir que cada criança encontre o seu. Observar o tempo e registrar no calendário.

Socialização

Experiência: Socialização com outras turmas.

Saberes e conhecimentos: Apresentação da música “Pic chiclete”.

Objetivos: Participar de apresentações de dança.

Metodologia: Hoje nos reuniremos no pátio do CMEI com as outras turmas e apresentaremos a coreografia ensaiada durante a semana, ao som da música, Pic chiclete.

Materiais: CD com a música, aparelho de som.

Espaço: Pátio do CMEI

Brinquedos de casa.

Higiene das mãos.         

Almoço

Escovação              

Saída: Tangram

Observação:

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